TD sociologie 3

Télécharger TD 3(Sur ce lien, clic droit puis enregister la cible sous...)

Les enquêtes en sciences sociales

Le point de départ d'une enquête en sciences sociales est le choix du terrain d'études.

Dans sciences humaines et sociales, on retrouve la sociologie, l'anthropologie, l'ethnologie, la psychologie.

En sociologie, l'enquête a un objet d'étude socialement construit.

Les conditions de l'enquête

• Présentation de l'objet d'étude
• Problématique et hypothèse
• Recueil de données empiriques
• Approche théorique

Les deux grandes phases du déroulement de l'enquête

• Pré-enquête : 1^re enquête sur un échantillon réduit. C'est la phase exploratoire dans laquelle on étudie les recherches antérieures. On effectue aussi des entretiens exploratoires
• Enquête : par des questionnaires et des entretiens. On effectue aussi des observations.

I. Observation

Elle n'est pas neutre, on voit ce que l'on veut voir. Pour dépasser la subjectivité (être objectif), il faut 3 étapes :

· Présenter l'objet d'observation en fonction du thème à étudier

· Déterminer une interprétation préliminaire

· Décrire et recueillir les données

II. Entretien

Il se présente somme une suite de questions ouvertes et l'enquêté est libre de répondre comme il l'entend. Le chercheur est en posture d'écoute, de disponibilité. Un des biais, est que l'enquêté dit ce qu'il veut et ce qu'il peut. Le matériel utilisé est exclusivement verbal.

Trois types d'entretien :

• Non directif ou libre : l'expérimentateur propose un thème que le sujet développe à sa guise. Le chercheur intervient pour faire des relances
• Semi directif : l'enquêteur maîtrise et connaît tous les thèmes sur lesquels l'enquêté doit parler. Il dispose d'un guide d'entretien.
• Directif : le chercheur s'impose plus. Il oblige le sujet à accepter son découpage. Toutes les questions sont prévues à l'avance. Cela nécessite une bonne connaissance du sujet.

Les étapes de l'entretien

• Étape exploratoire, libre où l'enquêteur repère le milieu. Il analyse la thématique.
• Affinement des questions, en fonction de ce qui intéresse le plus l'enquêté dans le cadre de sa problématique.
• Tester les hypothèses de recherche

Facteurs qui entrent en jeu dans l'entretien

• Ceux qui sont liés à la situation de l'entretien. Le milieu de l'entretien doit être neutre, mais il faut essayer d'accorder le but et le lieu
• Facteurs liés à l'interviewé et l'intervieweur. C'est un facteur culturel : intelligence, intérêt, langage…
• Facteurs liés à la conjoncture. C'est la pertinence du thème par rapport aux préoccupations des interviewés. Il y a une multiplicité des facteurs et des paramètres entrant en jeu dans l'entretien.

L'objectif

C'est un traitement analytique du discours. L'enquêteur ne doit pas prendre parti mais doit comprendre les faits en profondeur. L'enquête par entretien s'impose quand on doit analyser le sens que donnent les acteurs à leur pratique. C'est une démarche compréhensive qui s'appui sur la conviction que les hommes ne sont pas de simples agents déterminés, mais qu'ils sont producteurs du social.

L'objectif est de saisir la manière dont les acteurs appréhendent la réalité.

Les règles de formulation des questions

Peut induire des biais. L'enquêteur doit prendre conscience que ce n'est pas facile de poser les bonnes questions.

Les questions fermées, qui sont très rarement utilisées dans les entretiens, sont données à l'avance.

Cela permet une lisibilité plus grande pour le traitement des données.

Les questions ouvertes sont de 2 catégories : les questions de fait ou les questions d'opinion. Elles permettent une richesse des informations recueillies, mais elles sont difficiles à traiter.

Les règles générales dans les questions :

Pas de négation, ne pas mettre 2 idées dans une question, ne pas utiliser de termes chargés affectivement, les réponses doivent couvrir l'ensemble des réponses possibles.

L'objectif de l'entretien est que l'échange s'approfondisse le plus possible. L'entretien n'est pas une simple collecte d'informations. L'élément décisif est le style oral. L'enquêté va se calquer sur le style oral de l'enquêteur. Le savoir faire de l'enquêteur va se définir selon sa façon de savoir déchiffrer l'enquêté par son dialogue.

III. Questionnaire

C'est une suite de questions fermées

Méthodologie

• Évolution de l'objet d'enquête
• Délimitation opérée par la définition de l'objet
• Sélection des éléments jugés pertinents au travers des questions
• Le tri, c'est-à-dire l'activité de codage des informations
• Lecture et interprétation des données quantitatives

Construction

Deux grands types de variables :

• Dépendantes, qui traitent de l'objet proprement dit
• Indépendantes, qui sont les déterminants sociaux

Les variables indépendantes permettent de repérer la détermination sociale : l'âge, le sexe, la position sociale des parents, le capital scolaire et économique, le niveau d'étude, la religion, la politique, les loisirs…

La variable à expliquer, c'est la manière de se conduire des individus

L'étude se fait en tableau croisé; on rend visible l'action de la variable indépendante sur la variable dépendante. La variable dépendante est sensée subir l'action.

Le questionnaire a pour but de repérer les facteurs sociaux.

Réalisation

Ces instructions méthodologiques sont standardisées, car le but est de comparer la réponse des sujets. Les questions sont posées de la même façon sans adaptation ni explication complémentaire. Une bonne question ne doit exprimer aucune attente et doit susciter des réponses différentes. La position des questions doit être choisie en référence à la problématique. La première question, la plus importante, indique le style général du questionnaire et c'est là où la relation enquêteur / enquêté s'établit.

Les problèmes

• Prendre garde à la formulation et à l'ordre des questions
• L'activité déclarée par les individus questionnés n'est pas forcément en accord avec la réalité de la pratique. En effet, les individus disent souvent qu'ils font alors qu'ils ne font pas, mais c'est bien vu par la société.

Toutes les enquêtes ne portent pas sur le même panel. Avant d'utiliser certains termes, il faut les définir

On note deux tendances d'enquête :

- Objectivisme (statistique)

- Subjectivisme